Семья – опора для малыша. Контактируя с близкими, он учится взаимодействовать с миром. Усваивает правила и требования культуры, вырабатывает способы поведения. Без значимых взрослых ребенок бы не выжил. Но, к сожалению, он усваивает не только ценности, которые помогают ему адаптироваться к реальности максимально гармонично. Деструктивные варианты адаптации тоже могут проявляться.

Причиной психологических проблем и формирования деструктивных копинг стратегий может стать дисфункциональная семья и семейные конфликты.

Характеристики дисфункциональной семьи

• плохие условия проживания;
• алкоголизм и наркомания, зависимости;
• психические расстройства и серьезные заболевания;
• судимость, криминальные и тюремные ценности;
• частые конфликты, оскорбления;
• эмоциональная отстраненность, равнодушие, пренебрежение, отвержение и жестокость;
• насилие физическое и эмоциональное;
• вседозволенность;
• гиперопека и завышенные требования, перфекционизм;
• жесткие рамки и большое количество правил, запретов.

Фасадные семьи

Важно отметить, что семья, в которой внешне все благополучно и базовые потребности ребенка удовлетворены также может быть проблемной. Типы семей, в которых за обложкой благонадежности кроется пренебрежение и насилие называют фасадными. Необходимость ребенка в признании, любви, уважении, внимании и эмоциональном контакте не менее важна, чем питание и безопасность. Ребенку подвергающемуся насилию внушают, что об этом ни в коем случае нельзя никому говорить. Окружающие не могут даже и предположить, что малыш в опасности и нуждается в защите. Часто дети в таком случае остаются в одиночестве, обвиняют себя в происходящем и склонны защищать родителя. Конечно же это негативно сказывается на представлениях ребенка о себе и может приводить к аддиктивному поведению.

Малыш, проживающий в дисфункциональной семье, сталкивается с отвержением и запретами, ощущает свою ненужность, брошенность, изоляцию, отсутствие любви. В конечном счете он усваивает эту обстановку как норму и соглашается с тем, что виновен в таком отношении окружающих, он плохой и недостоин любви. В дальнейшем это вызывает трудности в становлении характера и личности в целом. Формирует низкая самооценка, появляется склонность к нарушениям пищевого поведения, разного рода зависимостям и личностным расстройствам.

Роль чувств при расстройствах пищевого поведения

В дефицитарной семье пища может выполнять функцию коммуникации с родителями. Ребенок в раннем возрасте связывает пищу с позитивными и негативными эмоциональными состояниями. Часто еда становится заменой внимания, когда ребенка кормят вместо утешения и слов поддержки, признания. Такой малыш, вырастая не может распознавать свои чувства и эмоции, состояния, не знает, что с ними делать и поэтому заглушает привычным с детства способом – едой. Переедание может стать суррогатом любви и заботы, которого не давали значимые взрослые. Таким образом формируется зависимость от пищи.

Ребенок, который не распознает свои чувства и потребности вынужден ориентироваться на других, становится зависимым. Он не может контролировать свое поведение, не чувствует себя хозяином своего тела, жизни. И это может стать глубинной причиной РПП в будущем.

У груди мамы малыш находит безопасность, тепло, любовь, надежность. Поэтому отношения с едой однажды сформировавшись распространяются и на другие отношения – с друзьями, коллегами, партнером и родителями. А самое главное формируют отношения с самим собой.

Отчасти расстройство пищевого поведения – это нарушение контакта с собой, невозможность заботиться о себе и принимать как когда-то в детстве не любили и не принимали значимые люди.